Im zweiten Teil der Einheit wird die Postkarte als ein weiterer schriftlicher Austausch thematisiert, wobei auch hier das Ziel ist, dass die Lernenden lernen eigene Postkarten zu beschriften und zu formulieren.
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Ziel
- Die Schülerinnen und Schüler erschließen die Postkarte, indem sie den Inhalt einer beispielhaften Postkarten benennen, den charakteristischen Aufbau darstellen und selbst einen Postkarte gestalten.
- Die Schüler und Schülerinnen überprüfen ihr Wissen exemplarisch, indem eine Postkarte hinsichtlich der erlernten Kriterien überprüfen und verbessern.
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