Im ersten Teil dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Merkmale und den Aufbau eines Briefes kennen. Dazu gibt es zahlreiche Übungen, die die Lernenden dazu befähigen einen eigenen Brief zu formulieren.
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Ziel
- Die Schüler und Schülerinnen aktivieren ihr Vorwissen, indem sie sich über bereits bekannte Merkmale des persönlichen Briefes austauschen.
- Die Schülerinnen und Schüler erschließen den persönlichen Brief, indem sie mehrere beispielhafte Briefe analysieren, die charakteristischen Merkmale und den Aufbau darstellen und selbst einen Brief gestalten.
- Die Schüler und Schülerinnen überprüfen ihr Wissen exemplarisch, indem sie einen Brief hinsichtlich der erlernten Kriterien überprüfen und verbessern.
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